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第4章 矜持之道

发表时间: 2022-11-22

“你还真是挺逗的!”她漫不经心地说。

这句话,让我感到很新奇。

从小到大,还从来没有人用“逗”来形容过我。

在我的认知里,自己一直是个枯燥无味的人,跟“逗”完全搭不上边。

不过——如果往“逗”后面加个“哔”的话,那就有些符合我的气质了。

也许,她想要表达的就是这意思吧,只是刚认识,没好意思把“哔”给加上去。

“还真是挺逗的?这话听起来,像是你原先就听谁提起过我似的!”

“是吗?可能是被你逗得方寸大乱了吧!你看上去一本正经,说起话来也一本正经,总给人一种忍俊不禁的感觉!”

“这样啊!”我有些尴尬,随即转移话题:“你饿了吗?要不——这会儿就去食堂?”

“还是待会儿吧!我也不喜欢去挤兑那些庸人!那些庸人想必也不喜欢我们去挤兑他们吧!”

她说着,再次捂嘴笑了起来,我也不由自主地跟着笑了起来,虽然笑得有些——不太自然。

我和霍水很快便熟悉了起来,她很健谈,也很爱笑,看上去总是很欢快。

不过,当她研究资料时,却一句话也不说,总是一副全神贯注的模样,看上去活像个气质优雅的成熟女人。

到食堂里吃饭时,我忍不住问她:“你不觉得吃力吗?”

“什么吃力?”她看向我。

“就是——你懂的!”我将目光安置在她的胸前。

她下意识低头看了看,白了我一眼:“你不觉得这样很没礼貌吗?”

“我只是有些不好意思,但没觉得这跟礼貌有什么关系!”我收回目光,低头吃了一口饭,随即补充道:“你这东西,长得这么显眼,总会有人看的吧!我的意思是说,当别人看向你时,根本就无法忽略它们!”

她左右看了看,低声说:“你说得有道理,我也没法反驳!但你能不能小声点!大庭广众之下谈论这东西——再说,我们才刚认识,你就不能矜持点吗?”

我也左右看了看,压低了声音说:“我跟你说,矜持这东西——有点怪。上初中的时候,我后桌有个女生就很矜持,你知道她矜持到什么程度吗?”

“什么程度?”她惊讶地看向我。

“矜持到让我觉得,她一天到晚都强忍着一泡尿!”

“哈哈哈!”

霍水听完,捂着嘴大笑起来,爽朗的笑声顿时在整个食堂回荡开来。

“我对‘矜持’这个词的深刻理解,就是源自这个女生的!因此,我对矜持的理解大体是这样的:强忍着一泡尿,又不能让人看出她在强忍。也就是说,她要以悠然自得的心态以及轻松自在的状态去强忍一泡尿!能理解我在表达什么吧?”

她听完,笑得更厉害了,许久才缓和下来。

她抚了抚胸口,上气不接下气地说:“你快别说了,我眼泪都被你逗出来了!你这脑回路——简直了!”

“这可不是脑回路的问题,我跟你说,我是经过仔细观察,才推断出这个结论的!”

“推断?你还能推断出一个女生在强忍一泡尿?”

“对啊!我的观察力是很强的,很多东西都是我推断出来的,类似福尔摩斯的演绎法!”

“福尔摩斯似乎对女生不感兴趣吧?”

“也不是不感兴趣,福尔摩斯只是觉得大多数女性的智商不行!”

“这是性别歧视?”

“也不是吧!以他的智商,确实有资本说出那种傲慢的话!就像有钱人有足够的资本歧视没钱人!”

“那你说说,你是怎么推断出来的!”

“从她的脸色推断出来的!”

“脸色?”

“嗯!她总是粉面桃花!所以,我断定,她的脸是被尿给憋红了!”

“哈哈哈!”

她又捂着嘴笑了,笑得满脸通红。

“那你从我身上推断出什么来了?”她突然有些严肃起来。

我略微迟疑,再一次将目光投向她胸前。

她低头看了看,忍着笑,开口道:“行吧,那你就依照它们来做个推断吧!”

“推断是没问题!但是——”我犹豫了。

“但是什么?”她诧异道。

“你得确保它们不会突然炸开,进而对我的生命造成威胁!”

她轻笑一声,无奈地将头转到一边去,而后突然有些感伤地问:“你很珍惜生命?”

“很珍惜!虽然不知道人生有何意义,但既然活在这个世界,就一定有理由,或者说是使命。不管是什么使命,我都会义无反顾,哪怕是付出全部的生命!”我点点头。

“你真乐观!”她不禁感叹。

她的反应让我有些吃惊,这句话仿佛穿透了我的内心,一时之间,我竟有些感动,同时略带感伤。

我早已忘了情绪波动的感觉,我的内心,许久没有这么波动过了。

不曾想,她的一句“你真乐观”,却给我的情绪带来了如此微妙的波动。

“你看得出,这是乐观?”我不禁问道。

“看得出!”她点头,随后微微一笑说:“我保证不会威胁你的生命,请开启你的福尔摩斯模式!”

从她的表情中可以看出,她不喜欢沉重的话题,所以才将话题转移了回来。

这是一种逃避机制,人类天生的逃避机制。

人们千方百计地寻求短暂的欢快,无非是为了摆脱生命的沉重,以及内心深处的恐惧和不安。

“你应该不喜欢跑步吧?”我带着试探的语气问。

“何以见得?”她反问。

“从尺寸上就可以看出,它们是不小的负担。平时走路都有些吃力的吧?更何况是跑步呢?”

“你说到点上了!还有其他吗?”

“吃饭的时候也不方便吧?还有,平时学习的时候,也不太方便吧?你不觉得——学校的书桌不够宽吗?”

“不够宽是什么概念?”

“你没留意吗?当你坐在书桌前时,它们俩起码占了书桌一半的宽度。所以,不管是看书还是写作业,书桌对你来说,都太窄了!”

“好吧!你的思维倒是新奇!还有其他吗?”

“其他——没有了吧!不过,我说的这些都不重要,重要的是——”

我想,对于她来说,最苦恼的莫过于那对玩意儿的存在感太强,以至于人们对她的印象多半只停留在它们身上。